不让贫困代际传递，“大山园丁”坚守苗乡55年( 三 ) “打籃球,我可以打全場。”“往針眼裡

　　不久後,政府送来了蜡烛、课本、粉笔、墨水等,随後,很多地方都来学习经验。经过培训考试,王大英带的第一批63个农民,有57个合格,第二批93个人则全部脱盲。从1975年到1982年,农民夜校帮助当地数百人脱盲。

　　1992年,顺岩河教学点撤销,坚守了28年的王大英调到平寨民族小学。虽然从一个偏远的村民组到了中心小学,但王大英深知,改变家乡的贫穷面貌,非得读书不可。

　　在一次走访中,她得知当地还有很多十七八岁的姑娘没读过书,不会说汉语,於是她就在妇代会等场合呼吁关注这类现象,次年学校同意申请,专门设立了苗族女子班,後来改名春蕾女童班。

　　“办了两届,38名贫困苗族女孩得以进校学习文化课程,有的还考上高中、升入大学。 ”王大英说,现在平寨民族小学有几位老师就是毕业於这个班,李中兰就是其中之一。

　　从平寨民族小学毕业後,成绩优异的李中兰继续读书,2014年大学毕业後,她考回家乡平寨民族小学当老师。 “王老师人很好,是她改变了我们的命运。 ”李中兰表示,现在学校本科毕业的老师越来越多,教育正在成为阻断贫困代际传递的重要手段。

　　记者了解到,1994年,因为对教育事业做出的突出贡献,王大英享受国务院特殊津贴。王大英开启一个柜子,里面堆满了奖盃和证书。只有小学文化程度的她获得过“全国十佳春蕾园丁”等3项国家级荣誉以及9项省级荣誉。

　　民族记忆应该世代传承

　　2002年,王大英光荣退休,但考虑到学前班少数民族学生在语言方面有很大障碍,她没有回家,又主动承担学前班的教育教学工作,并对学生进行苗族蜡染、刺绣、苗族芦笙舞蹈等民族技艺辅导。

　　“学校有老师可以用汉语、苗语双语教学,但他们教的都是高年级,一二年级和幼儿班必须用苗语交流。 ”“我也担心,民族文化这一块,没有接班人,要失传。 ”王大英说,每次民族文化课上,看到一群可爱的小朋友在学苗家的传统文化技艺,她就觉得开心。

　　2019年7月24日,记者第二次见到王大英,学校已经放暑假,前往学校的山路正在新铺一层沥青。这次见面的场所换到了一个苗族服饰非遗传习所。

　　“是去年成立的。 ”在王大英的指引下,记者看到,这家传习所还同时加挂着“开阳县小花苗民族手工艺品农民专业合作社”的牌子。原来,王大英的孙女袁龙艳2013年从贵州省贸易经济学院毕业後,也回到家乡,来接奶奶的班。

不让贫困代际传递，“大山园丁”坚守苗乡55年( 三 )