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自闭症的康复训练方法有哪些( 二 )


4.充分利用教具 ， 提高课堂活动的趣味性和科学性
增加教具的种类 ， 充分利用教具的各种功能 ， 争取做到“一物多用”和“多用合作” ， 使新设计的活动对孩子的吸引力逐渐增强 ， 活动的具体操作要经常变换 。比如在孩子掌握了滑板的俯卧爬行技术后 ， 尽量让他们仰卧坐着或滑行 ， 这样不仅可以开发孩子的背部肌肉 ， 提高他们的胆量 ， 增强他们的协调性和协作性 ， 还可以使训练更具创新性 ， 吸引注意力不集中的孩子进行活动 。随着能力的不断发展 ， 他们可以增强自信心 ， 自信心的增强会让他们更愿意参与 。这种良性循环是在轻松愉快的训练中 。

自闭症的康复训练方法有哪些

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5.家校合作教育
感觉统合训练不仅仅是自闭症儿童和老师之间的事 。教师在学校培养孩子的同时 ， 要积极寻求家长的配合 ， 让家长积极参与孩子的培养 。教师和家长要重视孩子感知能力的发展 ， 知道什么时候提供合适的工具来训练孩子的感知能力 ， 使其和谐发展 。
通过与家长的沟通 ， 老师不仅可以提高对孩子的认识 ， 还可以为家长提供自闭症儿童家庭教育的建议 ， 让他们正确认识孩子的问题 。针对每个孩子不同的行为、发育特点和发育弱点 ， 建议家长如何利用家居用品作为主要活动器材 ， 及时训练孩子的感觉统合能力 ， 积极改善家庭教育环境 ， 以达到感觉统合训练的最佳效果 ， 促进孩子更好的发展 。


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