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肥料简笔画图片彩色？幼儿园教案？(16)


三、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲 ， 我们要怎样保护树木
社区阿姨提问：“小朋友们 ， 平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”（有 ， 工人叔叔会帮助修剪）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？”（需要我们的给它浇水）（冬天给它们“穿上衣服” 。）
社区阿姨总结：小朋友们真聪明 ， 一颗树长大需要我们去浇水 ， 还需要我们去帮助它们修剪 ， 怎样我们的环境就更加美丽、整洁了 ， 所以 ， 小朋友们平时 ， 也要爱护植物 ， 让它们也和我们一样快乐的成长 。
四、结束部分
组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志
教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水 ， 然后把保护植物的标志贴在上面 ， 让大家都知道我们要爱护植物 。”（好的）
五、活动延伸
1、组织亲子活动 ， 让家长和孩子共同养护社区植物 ， 共建美好家园 。
2、让幼儿探索植物与环境之间的关系 。
活动反思
1、本次教学内容课程目标明确 ， 让幼儿明确意识保护环境的重要性 。
2、在教学活动落实中 ， 有很多孩子因为对树木生长没有多少了解 ， 所以提问中互动不起来 ， 通过图片的引导 ， 孩子们开始想象、探索纷纷举手发言 。开始活跃起来 。
3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班 ， 这次通过和社区合作进行教学 ， 在加强社会教学形式的同时 ， 丰富了孩子的科学知识 。
4、如果重新上本次课程 ， 我会在开始部分先让孩子们观察社区树木 ， 再通过图片来讨论 ， 让幼儿有感触的来表达自己的想法 。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片（比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等 。）让幼儿了解保护环境对人类很重要 。
5、我在教学本次课程中 ， 老教师们的评价是：
（1）总体环节流畅 ， 幼儿能完整的接受并有一定的效果 。
（2）师生能互动 。
（3）导入部分吸引力欠缺 。
幼儿园植物教案 篇5
一、活动目标 。
1、了解植物怎样过冬 ， 感知冬季植物与气候变化的关系 。
2、通过观察、绘画、交流等方式 ， 进一步感知各种植物在冬季的不同状态 。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感 。
二、活动准备 。
1、课件—植物的过冬准备 。
2、图片—冬天的树 ，  。
3、记录纸 ， 彩色笔若干 。
三、活动过程 。
（一）谈话引出话题 。
1、教师：小朋友 ， 你知道现在是什么季节吗？（冬季）
你感到气候有什么变化吗？
2、教师：这么冷的天气 ， 花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？
（二）引导幼儿观察植物 ， 并记录植物现象 。
1、教师：冬天到了 ， 小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？
2、教师：请小朋友自主观察 ， 并讲述自己的发现和自己的疑问 。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物 ， 帮助幼儿进一步感知植物的变化 。
（1）观察大树 。
请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想 ， 它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等 。）
（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看 ， 它里面有什么？猜一猜 ， 明年春天会变成什么？
（3）观察小草
请小朋友在草地上观察 ， 看看冬天的小草怎么样了？想一想 ， 小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？
4、教师：请小朋友仔细观察植物 ， 并用自己的'彩笔记录植物过冬的种种表现 。
（三）组织交流 。
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现 ， 看看植物过冬有几种方式？
（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。
1、教师：冬天到了 ， 落叶树的叶子纷纷掉下来 ， 常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）


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